UN 2012 DIFERENTE

“Lograste tu objetivos en el 2011”

Empezaste el año 2011 con muchos propósitos y ganas de hacer cambios.

¿Los lograste?  ¿Por qué no? –  Ya sabemos que el tiempo se va volando.

¿Ahorraste?

¿Empezaste una rutina de ejercicio?

¿llevas un presupuesto?

¿Hiciste un cambio en tu dieta?

¿Le diste más tiempo a tus hijos?

¿Empezaste a pagar tus deudas?

¿Sigues en el mismo trabajo?  ¿Por qué?

¿Tomaste algún curso de superación personal?

¿Cuántos libros leíste en el 2011?

Recuerda, “las circunstancias no cambiaran, si es que tu no cambias”

Te recomiendo que hagas un chequeo anual sobre lo que querías lograr y así mejorar en el 2012.

Un chequeo anual te da la oportunidad de formular metas para el año entrante.  ¿Vas por el camino correcto para lograr tus objetivos? Si no, el chequeo anual te ayudará a reflexionar.

Escribe tus metas que te gustaría alcanzar en el 2012 – un ingreso de $5000 dólares por mes, viajar al caribe, ahorrar $5000 dólares, un carro nuevo, etc.

Escribe tus habilidades – soy positivo, soy organizado, soy amigable, soy bueno en las ventas, se tomar decisiones, etc.

Visualiza lo que quieres – recorta una foto de lo que quieres lograr y llévala contigo todo el tiempo y menciónasela todos.

Que si hubiera – hazte esta pregunta de cosas que no lograste en el 2011.  ¿Qué si hubiera ahorrado $150 por mes?  ¿Qué si hubiera empezado a hacer ejercicio?  ¿Qué si hubiera tomado un curso de ventas?  ¿Qué si hubiera leído el libro Piense y Hágase Rico?

Pregúntale a otros – a tu familia o colegas, pregúntales que vieron en ti que podrías mejorar.  Pregúntales que te den una o dos recomendaciones que pudieras mejorar.

Pregúntate si estas satisfecho este diciembre – Medita esto y pregúntate que necesitas hacer para iniciar cambios.

Empieza y toma solo un paso – enfoca en un cambio que sea alcanzable.  Esto te motivara a que logres el siguiente objetivo.

No le hagas caso a los negativos en tu vida – tu pareja, tus hijos, tus padres, tus amigos, tus colegas pueden desviar tu progreso si son “Negativos”  Evítalos.

Yo aprendí de mi mentor, que todo es posible si es que queremos algo y tomamos el primer paso para lograrlo.

Kostas mi hijo estaba entusiasmado en algo que quería lograr, “lo inicio, lo hizo 2 veces y lo dejo a un lado”

Así son lo son lo niños, “se distraen y dejan las cosas”  Pero tu ya no eres niño, si no un adulto que va en el transcurso de su vida y si no estas “Satisfecho” de tu estilo de vida, “Te recomiendo que empieces con un cambio”

“Si no sabes en la mañana como será tu día,

nunca empezaras tu día”

“Si pospones las cosas, seguirás atrapado en tus circunstancias”

“Si no eres transparente hacia otros, con certeza no serás transparente hacia ti mismo”

El 2012 puede ser diferente si enfocas en los cambios que necesitas hacer y por supuesto “no engañarte a ti mismo” porque si te engañas, engañas a los demás y los demás son tu familia”

Tú puedes tener todo lo que te mereces en el 2012,

“Si es que quieres”

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Un regalo...

Un regalo para colgar en el arbolito y guardar en el corazón...

La actitud que tengamos ante cualquier circunstancia, definirá los resultados finales de la misma.

Le preguntaron en alguna ocasión a Mahatma Gandhi acerca de cuáles son los factores que destruyen al ser humano y respondió así: La Política sin principios, el Placer sin compromiso, la Riqueza sin trabajo, la Sabiduría sin carácter, los Negocios sin moral, la Ciencia sin humanidad y la Oración sin caridad. La vida me ha enseñado que la gente es amable, si yo soy amable; que las personas están tristes, si estoy triste; que todos me quieren, si yo los quiero; que todos son malos, si yo los odio; que hay caras sonrientes, si les sonrío; que hay caras amargas, si estoy amargado; que el mundo está feliz, si yo soy feliz; que la gente es enojona, si yo soy enojón; que las personas son agradecidas, si yo soy agradecido.   La vida es como un espejo: Si sonrío, el espejo me devuelve la sonrisa. La actitud que tome frente a la vida, es la misma que la vida tomará ante mí. "El que quiera ser amado, que ame". La unica razón porque eres feliz es porque tu decides ser feliz.

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SI ME DAN A ELEGIR

S I   M E   D A N   A   E L E G I R  …

 ME QUEDO CON VOS ,

que me conoces desde chica, con quien compartí aventuras, bailes, campamentos, salidas, largas charlas, vacaciones,

trasnochadas, pequeños e inmensos logros…

ME QUEDO CON VOS,

que me conocés de más crecidita, con quien compartí libros, estudios, apuntes, mates, pizzeadas, organizaciones de eventos maravillosos,

alguna que otra lágrima por un amor que se fue,

y sonrisas al por mayor por el que apareció…

ME QUEDO CON VOS,

que conocí a lo largo de mi vida, con quien canto, payaseo,

que me hiciste y hacés soltar carcajadas,

que me hacés “la pata” en tantas ocasiones,

que fuiste mi hombro, y me acompañaste,

y aún hoy me acompañás y te sigo, y me ponés la oreja,

y me hacés cosquillas, y me das alegría, y me das consejos,

y me retás, y me hacés enojar,

y cada día me hacés falta…

SI ME DAN A ELEGIR…

Me quedo con cada uno de los momentos vividos,

porque me han hecho lo que soy, sentir lo que siento

y vivir como vivo… que no es poco!!!

SI ME DAN A ELEGIR…

ELIJO QUE…

En esta Navidad, el Niño Jesús bendiga tus manos,

para seguir haciendo maravillas, tu mente,

para seguir pensando cosas grandiosas,

tu boca, para que siempre salgan palabras de bondad,

y tu corazón para que continúe latiendo sin cesar

y expresando tu amor al Mundo.

¡ ¡ ¡ F e l i z    N a v i d a d ! ! !

Y un 2012 Glorioso!!!!

Va todo mi amor!!!

Marce

Diciembre 2011

 

Marce

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Violencia en TV: instan a explicar a los chicos qué es lo que está mal

La Nación - Martes 25 de octubre de 2011 - Educación y medios / Cómo entender las imágenes

Lo plantea Orozco Gómez, experto en aprendizaje y comunicación, para recuperar valores

Por Alejandra Rey

Cuando a Candela la asesinaron y los detalles de su cuerpito destrozado eran noticia desde la mañana hasta la noche, ya no alcanzó con apagar el televisor y hubo que explicarles el caso a los chicos. Pero ¿lo hicimos bien? ¿Cómo se les dice a los hijos que esa nena vivía en un mundo de droga, prostitución y cárceles, y que es la excepción y no la regla?

"Hay que educar la mirada con las pantallas encendidas. La represión no funciona a mediano plazo, crea más curiosidad y no le da a la persona las herramientas para saber cómo digerir imágenes en otros momentos, o cuando se tope con ellas. Hay que hacer una educación al lenguaje de la imagen para ver más allá de lo que es evidente a primera vista", dice el mexicano Guillermo Orozco Gómez, autor de trabajos sobre comunicación y medios e investigador de la recepción y la alfabetización audiovisual.

Orozco Gómez, que vive en un país violento donde la pantalla alterna las muertes de mujeres en Ciudad Juárez con culebrones arcaicos, dice que la imagen en las pantallas siempre es una representación y que toda representación por definición es una construcción. "Por eso -agrega- hay que ejercitarse en el lenguaje de la imagen o alfabetizarse a la imagen, como a la escritura y a lo digital. Hay que conocer qué piensan los niños y desde dónde lo piensan y qué quieren y por qué hacen lo que hacen. Hay que saber preguntar."

Orozco Gómez utiliza películas para educar a niños, padres y profesores cuando da conferencias y coincide con La Nación en que la problemática de la violencia abarca a toda América latina. Es decir, se universalizó la maldad a partir de la ausencia de fronteras y pone al bullying como un caso testigo de cómo la violencia termina siendo normal en sociedades que no la admitían.

"La violencia se genera desde diversas fuentes. Una es que no hay todo para todos: algunos no tienen y quieren tener; otros quieren tener más, lo cual es un motor para conseguirlo, pero, dado que no hay abundancia, cada vez hay menos de todo, y conseguir lo que uno quiere no es un mero acto de voluntad, sino que implica quitárselo a otro. Ahí viene entonces la violencia. Otra causa es la emocional. En las interacciones sociales es inevitable tener conflictos, el problema es cómo se solucionan y una manera aparentemente fácil y rápida de hacerlo es reaccionando con violencia y eso no se normaliza a partir de un solo acto, sino que se requiere la cultivación de la violencia a lo largo de muchos actos violentos", dice el especialista.

Entonces cuenta lo que sucede en México, donde el narcotráfico asesina a cientos de personas por día; el ansia de pasar la frontera de los Estados Unidos deja un tendal de muertos de hambre, frío y sed y la matanza de mujeres en Ciudad Juárez, por negarse a prostituirse.

¿Cómo se aborda semejante tema? "Directamente no se habla -dice-. Hace poco se hizo una moción jurídica para tipificar los asesinatos de mujeres como feminicidios, lo que representa un avance jurídico en el papel, pero en la práctica el problema es la impunidad de este tipo de asesinatos. Hay una cultura machista y muchos estereotipos sobre la conducta de la mujer en relación con el hombre que hace que las denuncias no prosperen. A veces se aumenta la pena por asesinatos de mujeres, pero antes que eso es importante que no haya impunidad, las penas no sirven de nada si no hay a quién aplicarlas."

-¿Qué pasa con la cantidad de tiempo que los chicos están frente a la pantalla?

-Actualmente los medios y dispositivos de comunicación, como el cine, la tele, los videojuegos, la computadora, Internet y las redes sociales incluyen cada vez más productos audiovisuales, donde la violencia ocupa un porcentaje creciente de tiempo de pantalla. Esto plantea dos grandes problemas: de cantidad y de calidad de violencia expuesta. Por ejemplo, la violencia se va naturalizando como algo inevitable en las interacciones humanas y es un ingrediente necesario para darle acción y emoción a cualquier narrativa.

Y es ahí donde el especialista apuesta a lo bueno de la imagen, es decir, a enseñar por medio de la imagen: "Para transmitir algo siempre hay dos maneras, la explicita o escenificando lo que se quiere enseñar de manera integrada en una trama. Esta segunda manera tiende a ser más efectiva y, de hecho, es como se trasmite la violencia en las pantallas. La ficción ha mostrado ser una opción de representación audiovisual muy eficaz para la trasmisión de valores e ideología a las audiencias. Si además se acompaña con algún material didáctico impreso, mejor. Hay que hacer películas y videos muy entretenidos en los que se pongan en juego los derechos humanos, sus maneras de infringirse y las de respetarse de manera natural".

El mexicano dice que la ignorancia se combate con programación explícita y cuenta que en el continente hay una demanda fuerte sobre temas de la vida cotidiana que casi nunca la televisión atiende, como la salud, los derechos humanos, la convivencia, el medio ambiente o temas jurídicos. Y propone hacer entrevistas con especialistas a partir de casos que envía el público, la gente, que es en definitiva la que padece la violencia.

-¿Hay un discurso único para enseñar qué es la violencia o la imagen es lo mejor?

-La imagen es un discurso también. No separaría el discurso oral o escrito de la imagen o discurso visual. Lo audiovisual es un compuesto muy interesante que me parece que tiene mayor potencial de impacto en las audiencias. Lo audiovisual es una combinación de discursos diferentes, con mayor grado de reproducción, con mayor fidelidad sobre lo que se representa y con mayor verosimilitud…

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